Kategori
jarkom

Latihan 3 Jarkom – OSI layer

Hari ini kita akan belajar tentang Protokol Jaringan dan OSI Layer. Untuk itu silahkan kerjakan latihan berikut ini:

I. Latihan Essay (Konsep Dasar)

Instruksi: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan ringkas. Gunakan bahasa Anda sendiri dan analogi sederhana untuk menjelaskan konsep yang abstrak.

  1. Urutan dan Fondasi: Sebutkan ketujuh Layer pada Model OSI secara berurutan, mulai dari Layer 1 (Fisik) hingga Layer 7 (Aplikasi). Jika komunikasi di Layer 1 bermasalah (misalnya, kabel putus), jelaskan apa dampaknya pada komunikasi di Layer 7.
  2. Konsep Protokol: Jelaskan apa yang dimaksud dengan Protokol Jaringan (aturan komunikasi data). Berikan satu contoh protokol yang umum Anda gunakan sehari-hari di internet (sebutkan nama protokolnya, misal: HTTP), dan jelaskan fungsi dasarnya!
  3. Perbandingan Transport (L4): Protokol TCP dan UDP berada di Layer Transport (Layer 4). Jelaskan perbedaan mendasar antara kedua protokol ini dalam hal keandalan pengiriman. Berikan contoh aplikasi apa yang lebih cocok menggunakan TCP, dan aplikasi apa yang lebih cocok menggunakan UDP.
  4. Pengalamatan (L2 vs L3): Jelaskan perbedaan antara IP Address (Alamat Logis) dan MAC Address (Alamat Fisik).
    • Layer manakah yang menggunakan IP Address?
    • Layer manakah yang menggunakan MAC Address?
    • Mengapa data memerlukan kedua jenis alamat ini agar dapat berhasil dikirim melintasi internet?

II. Latihan Praktikum Sederhana dan Analisis

Instruksi: Lakukan langkah-langkah di bawah ini di komputer Anda menggunakan Command Prompt (CMD) atau Terminal. Ambil screenshot hasil perintah dan analisis hasilnya sesuai pertanyaan yang diberikan.

Langkah 1: Analisis Ketersediaan dan Protokol (L7 & L3)

  1. Buka CMD/Terminal.
  2. Jalankan perintah untuk menguji koneksi ke Google: ping google.com

Pertanyaan Analisis 1:

  • Layer 3: Protokol apa yang digunakan oleh perintah ping? Apa nilai TTL (Time To Live) yang Anda dapatkan (sebutkan angkanya)? Jelaskan apa fungsi nilai TTL tersebut di Layer Network.

Langkah 2: Analisis Jalur dan Router (L3)

  1. Jalankan perintah untuk melihat jalur perjalanan data ke Google: tracert google.com ; alternatif bisa coba tracert telkomuniversity.ac.id; untuk pengguna mac atau linux bisa menggunakan perintah traceroute
  2. Perhatikan hasilnya, terutama pada bagian “Hop” (langkah/lompatan).

Pertanyaan Analisis 2:

  • Routing: Perangkat apa (sebutkan namanya) yang diwakili oleh setiap “hop” atau langkah dalam hasil tracert Anda? Layer OSI manakah yang menjadi fokus utama perangkat ini?

Kumpulkan jawaban beserta screenshot hasil ping dan tracert di LMS

Have Fun!

Kategori
Siskom

Latihan 6 Siskom

A. Soal Essay

Jawablah pertanyaan berikut dengan penjelasan yang lengkap.

Pertanyaan 1: Fungsi Komponen Inti dan Siklus Mesin

a. Sebutkan dan jelaskan Tiga (3) Komponen Utama dalam arsitektur internal CPU (di tingkat blok diagram).

b. Jelaskan secara singkat fungsi spesifik dari masing-masing komponen tersebut.

c. Jelaskan secara ringkas Siklus Eksekusi Instruksi (Machine Cycle: Fetch-Decode-Execute) dan fokuskan penjelasan Anda pada: * Apa yang dicari (diambil) oleh fase Fetch? * Apa yang dipahami oleh fase Decode?

Pertanyaan 2: Analisis Kinerja dan Pipelining (35 Poin)

Peningkatan kecepatan CPU modern tidak hanya bergantung pada frekuensi, tetapi juga pada efisiensi desain.

a. Jelaskan konsep Pipelining pada CPU. Mengapa Pipelining digunakan? (Gunakan analogi praktis, seperti proses produksi pabrik atau pencucian baju, untuk membantu menjelaskan bagaimana Pipelining meningkatkan throughputinstruksi).

b. Anda diminta memilih CPU untuk dua kebutuhan: Komputer Gaming dan Komputer Server Database. Faktor spesifikasi CPU (seperti Clock Speed vs. Core Count) manakah yang lebih Anda prioritaskan untuk masing-masing kebutuhan dan berikan alasannya secara teknis.

c. Jelaskan perbedaan mendasar antara CPU dengan Arsitektur 32-bit dan 64-bit dari sudut pandang teknisi, khususnya terkait dengan batasan kapasitas memori (RAM) yang dapat diakses oleh CPU.

Pertanyaan 3: Troubleshooting Kinerja CPU (30 Poin)

Sebagai teknisi, masalah kinerja lambat yang disebabkan oleh CPU adalah hal yang sering ditangani.

a. Jelaskan secara teknis fenomena Thermal Throttling dan bagaimana mekanisme ini berfungsi sebagai perlindungan diri CPU. Apa dampak yang terlihat oleh pengguna saat Thermal Throttling terjadi?

b. Selain overheating, sebutkan dua (2) faktor lain di luar CPU (tetapi masih di dalam PC) yang dapat menyebabkan Utilisasi CPU 100% secara terus-menerus dan mengakibatkan kinerja lambat pada Windows OS.

c. Jelaskan langkah troubleshooting awal yang harus Anda lakukan untuk memastikan pendingin (Cooler) CPU terpasang dengan benar dan berfungsi optimal. (Sebutkan 2 langkah praktis).

B. Soal Praktik / Studi Kasus

Gunakan laptop Windows OS Anda sendiri dan tools bawaan sistem untuk menyelesaikan tugas ini. Hasil jawaban dapat berupa screenshot yang diunggah dan penjelasan singkat (esai).

Tugas 1: Identifikasi Karakteristik Fisik CPU (30 Poin)

  1. Buka System Information: Tekan tombol Windows + R, ketik msinfo32, lalu Enter.
  2. Cari baris “Processor” (atau Prosesor).
  3. Catat dan Analisis: a. Tuliskan Produsen CPU, Nama Lengkap Model CPU, Jumlah Core Fisik, dan Jumlah Logical Processor (Thread) pada CPU Anda. b.  Jelaskan: Jika Anda menjalankan 4 program berbeda secara bersamaan, bagaimana CPU Anda menggunakan Core Fisik dan Logical Processor untuk menangani beban tersebut secara paralel?

Tugas 2: Analisis Beban Kerja CPU

  1. Buka Task Manager: Tekan Ctrl + Shift + Esc dan pindah ke tab Performance (Kinerja) untuk melihat grafik CPU.
  2. Skenario Beban Kerja Rendah (Idle): Catat Utilisasi CPU (%) rata-rata.
  3. Skenario Beban Kerja Tinggi (Stress): Jalankan 5 tab video YouTube berkualitas HD (atau aplikasi berat lainnya). Catat Utilisasi CPU (%) rata-rata tertinggi yang Anda lihat, dan Nama Proses (di tab Processes) yang paling banyak menggunakan CPU.
  4. Analisis Frekuensi: Amati grafik Frekuensi (Speed) CPU Anda di Task Manager. Mengapa Current Speed CPU dapat naik di atas Base Speed saat beban kerja tinggi? Jelaskan mekanisme ini.

Tugas 3: Identifikasi Proses dan Unit Kontrol

  1. Buka Resource Monitor (ketik resmon di Run/Search) dan masuk ke tab CPU.
  2. Anda akan melihat daftar panjang proses yang berjalan dan terdistribusi ke Logical Processor.
  3. Jelaskan: Dalam konteks Sistem Operasi (Windows), Task Manager/Resource Monitor dapat dianalogikan sebagai Unit Kontrol (Control Unit) CPU. Jelaskan bagaimana tools ini merepresentasikan fungsi Unit Kontrol dalam mengalokasikan dan mengatur waktu proses yang akan dieksekusi oleh Logical Processor.
  4. Kesimpulan Praktis: Berdasarkan pengamatan Anda, sebutkan satu (1) tindakan rutin (maintenance) yang dapat Anda rekomendasikan kepada pengguna awam untuk menjaga utilisasi CPU mereka tetap efisien dan stabil.

Buat Laporan dan kirim ke email dengan subjek latihan 6 siskom

Kategori
Teknik Presentasi & Pelaporan

Judul Proyek Akhir 2025

Kepada para pejuang PA, saya menawarkan topik penelitian tentang malware dan machine learning. Berikut ini ada beberapa judul Proyek akhir yang bisa kalian ambil:

  1. Implementasi dan Pengujian Fusi Fitur Multi-Modal pada Sistem Antivirus Client. Fokus PA pada pengembangan modul ekstraksi fitur (statis dan dinamis sederhana) di client dan implementasi early fusion atau late fusion model ML yang sudah dilatih (misalnya, menggunakan model yang sudah ada seperti Random Forest atau SVM).
  2. Perancangan Arsitektur Client-Server untuk Transfer Data Malware Terenkripsi dan Deteksi Real-Time. Fokus PA pada rekayasa sistem jaringan (arsitektur client-server menggunakan Socket atau REST API), termasuk protokol pengiriman data fitur dan handshake hasil prediksi. Tidak perlu mengembangkan model ML, fokus pada transaksi data yang aman dan efisien.
  3. Pengembangan Modul Lightweight Deteksi Malware Sederhana Berbasis On-Device Inference. Fokus PA pada penggunaan model Machine Learning yang sudah ada (pre-trained) dan dioptimalkan (misalnya, diubah menjadi format TFLite atau ONNX) untuk dijalankan di client. Penekanannya adalah pada efisiensi penggunaan sumber daya (CPU/RAM).
  4. Otomatisasi Pembangunan Dataset Perilaku Malware Menggunakan Lingkungan Sandbox Terintegrasi. Fokus PA pada integrasi alat-alat yang sudah ada (misalnya, Cuckoo Sandbox atau API Monitor) dengan sistem client-server untuk mengotomatisasi pengumpulan log perilaku (API calls) dari sampel malware.
  5. Deteksi Malware Berbasis Graf (Graph-basedMalware Detection): Menggunakan Jaringan Saraf Graf (GraphNeural Networks – GNNs) untuk memodelkan hubungan kompleks dalam program (misalnya, Control Flow Graphs, Data Flow Graphs, atau hubungan API call/system call) untuk melakukan klasifikasi malware
  6. Analisis dan Klasifikasi Keluarga MalwareBerbasis Deep Learning yang dapat dijelaskan (Interpretable Deep Learning) xAI: Menggunakan Deep Learning (misalnya, CNN, RNN, Transformers) untuk klasifikasi malware ke dalam keluarga/strain, dengan Interpretasi Model (XAI – eXplainableAI).
  7. Pertahanan terhadap Malware Adversarial danSerangan Evasion: •Meneliti bagaimana malware dapat dimodifikasi (adversarial examples) untuk mengelabui modelMachine Learning (ML) deteksi (evasion attacks), mengembangkan strategi pertahanan yang kokoh(robust).
  8. Deteksi Malware Zero-Day dengan Transfer Learning dan Few-Shot Learning. Mengatasi masalah kekurangan data berlabel untuk malware baru (zero-day) dengan memanfaatkan pengetahuan dari malware lama yang sudah dikenal.Teknik seperti Pembelajaran Transfer (Transfer Learning) dapat melatih model pada malware yang banyak, lalu menyetelnya (fine-tune) dengan sedikit contoh zero-day. Pembelajaran Beberapa-Contoh (Few-Shot Learning) atau Pembelajaran Metrik (Metric Learning) juga relevan.
  9. Reinforcement Learning (RL) untuk OtomasiAnalisis Malware. Fokus: Menerapkan Pembelajaran Penguatan (Reinforcement Learning) untuk melatih agen otonom agar dapat berinteraksi dengan sampel malware di lingkungan sandbox secara cerdas. Pendekatan ini mengatasi keterbatasan analisis statis dan sandbox tradisional yang hanya menjalankan malware dengan input standar. Agen RL dapat:Mencari jalur eksekusi tersembunyi (hidden execution paths) yang memerlukan interaksi pengguna tertentu (misalnya, klik tombol, delay waktu). Mengotomatisasi proses unpacking dan de-obfuscation secara adaptif.
  10. Analisis Malware Lintas-Platform (Cross-Platform) menggunakan Multi-Modal Deep Learning. Mengembangkan model Deep Learning yang dapat mendeteksi dan mengklasifikasikan malware dari berbagai platform (Windows, Android, Linux, IoT) secara bersamaan, dengan menggabungkan berbagai modalitas data. Penelitian ini menghadapi tantangan malware modern yang sering bersifat cross-platform. Model harus menggabungkan dan memproses:Multimodal transformer/ attention mechanism
  11. Mendeteksi fileless malware dengan machine learning. Mengembangkan teknik ML untuk mengidentifikasi aktivitas malware yang tidak meninggalkan jejak file di disk(serangan fileless) dengan menganalisis data yang ada di memori (RAM) atau jejak CPU (CPU traces). Serangan fileless dan living-off-the-land (LotL) adalah tren ancaman saat ini. Klasifikasi dump memori atau process injection menggunakan Sequential ML (misalnya, LSTMs, GRUs, atau Transformers) pada urutan alamat memori atau stack traces. Deteksi anomali pada tingkat micro-operation atau Hardware Performance Counters (HPCs).
  12. Pembangunan Dataset yang Adversarially Robust. Dataset publik seringkali statis. Model ML yang dilatih di atasnya rentan terhadap serangan penghindaran (evasion attacks) yang dibuat dengan memodifikasi malware sedikit. Fokus Riset: Mengembangkan metodologi otomatis untuk memperkaya dataset dengan contoh adversarial yang realistis dan fungsional. Ini melibatkan: Menciptakan tool yang secara otomatis menerapkan berbagai teknik obfuscation (misalnya, code junking, API substitution, metadata padding) ke sampel malware yang ada. Mengembangkan metrik untuk mengukur “kualitas” dan “realisme” dari sampel adversarial yang dihasilkan.
  13. Metodologi Anotasi Perilaku Skala Besar yang Otonom. Masalah: Dataset perilaku malware (berupa API calls, system calls, atau network traffic) seringkali tidak lengkap atau berisik (noisy) karena keterbatasan sandbox yang digunakan untuk ekstraksi fitur. Fokus PA: Merancang sistem sandbox cerdas yang dioptimalkan ML yang menggunakan teknik seperti Pembelajaran Penguatan (Reinforcement Learning) untuk mencapai cakupan kode (code coverage) yang maksimal saat mengeksekusi malware.

Semoga Bermanfaat!

Kategori
Siskom

Latihan 5 Siskom

Kepada para mahasiwa peserta mata kuliah sistem komputer, silahkan kerjakan latihan 5 siskom berikut:

  1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Virtual Memory! Kapan sistem operasi menggunakan Virtual Memory?
  2. Jelaskan mengapa Paging merupakan bagian penting dari Virtual Memory. Apa masalah yang dipecahkan oleh Paging?
  3. Tampilkan berapa besar virtual memory di laptop anda! Screenshoot!
  4. Gunakan Device Manager dan DxDiag! Screenshoot!
  5. Dari hasil percobaan no 4, buat daftar perangkat Input, output dan input/output yang anda temukan. Untuk setiap perangkat, catat: nama perangkat.
  6. Sertakan screenshot dari Device Manager yang menunjukan daftar perangkat ini!
  7. Cari di internet 5 jenis port I/O (contoh HDMI), untuk setiap port: a) cari gambarnya, b) fungsi utama port tersebut, c) perangkat apa saja yang bisa dihubungkan dengan port tersebut!
  8. Jelaskan perbedaan kecepatan dan kemampuan antara USB2.0, USB 3.0 dan USB 3.1
  9. Buka device manager, pilih 3 perangkat I/O (misal: keyboard). Untuk setiap perangkat, jelaskan: a) driver yang digunakan (nama/versi yang terlihat), b) status driver (normal/bermasalah/tidak terinstal) c) sertakan screenshot (jika memungkinkan cari driver yang bermasalah)
  10. Jelaskan langkah-langkah untuk update driver dan uninstall driver dari device manager! Kapan anda harus melakukan update/uninstall driver!
  11. Unduh dan jalankan RAMMap dari link berikut: https://learn.microsoft.com/en-us/sysinternals/downloads/rammap 
  12. Latihan dengan RAMMAP: Memori Aktif vs. Memori Cache

    Anda akan menganalisis bagaimana memori digunakan saat sistem dalam keadaan diam (Idle) dan setelah memproses data besar (Load).

    Bagian A: Pengukuran Kondisi Awal (Idle)

    Persiapan: Tutup semua aplikasi yang tidak perlu (Browser, Game, dll.).
    Buka RAMMap, lalu pilih Empty → Empty Standby List untuk membersihkan cache data file.
    Catat data pada tab Use Counts (dalam MB) dan ambil Screenshot A. Fokus pada 4 kategori ini: | Kategori Memori | Nilai (MB) | | ;Active | | | Standby | | | Metafile | | | Paged Pool | |


    Bagian B: Pengukuran Kondisi Beban (Load)

    Aksi Pemberian Beban: Lakukan penyalinan file atau folder berukuran besar (minimal 5 GB) dari satu lokasi ke lokasi lain di hard drive (misalnya D:\ ke C:\).
    Analisis Caching: Segera setelah proses copy selesai, refresh RAMMap, dan catat data baru pada tab Use Counts(dalam MB) dan ambil Screenshot B. | Kategori Memori | Nilai (MB) | | Active | | | Standby | | | Metafile | | | Paged Pool | |
    Analisis File: Pindah ke tab File Summary. Cari 3 file teratas yang memiliki nilai Active terbesar. Catat nama filetersebut.


    Bagian C: Analisis dan Kesimpulan

    Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan data dan screenshot yang Anda peroleh:
    a. Perbedaan Active vs. Standby: Mengapa nilai Standby pada Screenshot B jauh lebih tinggi dibandingkan Screenshot A? Apa peran Standby dalam konteks transfer file yang baru saja Anda lakukan?
    b. Peran Metafile: Bandingkan nilai Metafile antara Screenshot A (Idle) dan Screenshot B (Load). Apakah ada peningkatan? Jelaskan mengapa alokasi memori untuk Metafile (metadata NTFS) penting dalam operasi transfer file.
    c. Memori Kernel (Pool): Nilai memori Paged Pool adalah memori yang dialokasikan oleh kernel dan driverperangkat. Berdasarkan data yang Anda catat:
    Jelaskan perbedaan nilai Paged Pool pada kondisi Idle (A) dan Load (B).
    Mengapa kategori Paged Pool (dan juga Nonpaged Pool) cenderung tetap rendah meskipun banyak filedisalin, sementara Standby melonjak?
    d. Aksi Pembersihan: Di menu Empty, jelaskan perbedaan praktis antara memilih Empty Standby List dan Empty Working Sets. Kapan Anda akan merekomendasikan penggunaan masing-masing fitur ini (berikan contoh kasus yang singkat)?


    Laporkan:
    a. Tabel Data Hasil Pengukuran (Gabungan Tabel A dan B).
    b. Screenshot A dan Screenshot B (tab Use Counts).
    c. Jawaban Analisis untuk keempat poin di Bagian C

Buat laporan dan kumpulkan ke email dengan subjek latihan 5 siskom!

Have Fun!

Kategori
Siskom

Latihan 4 Siskom

Kepada para mahasiswa peserta mata kuliah sistem komputer silahkan kerjakan latihan berikut ini:

  1. Coba buka link berikut dan mainkan gamenya: https://wordwall.net/resource/27300351/computing/ram-rom
  2. Coba buka link berikut dan mainkan gamenya: https://wordwall.net/resource/35942193/ram-rom-memory
  3. Buka command prompt atau powershell dan jalankan perintah berikut dan screenshoot: wmic ComputerSystem get TotalPhysicalMemory
  4. Jelaskan hasil percobaan no 3.
  5. Jalankan perintah berikut dan screenshoot: wmic MEMORYCHIP get BankLabel, DeviceLocator, Capacity, Speed, ConfiguredClockSpeed, Manufacturer, PartNumber, Tag
  6. Jelaskan setiap kolom dari percobaan no 5 (BankLabel: slot, Capacity: ukuran, Speed/ConfiguredClockSpeed: frekuensi, Manufacturer: produsen)
  7. Buka powershell dan jalankan perintah berikut dan screenshoot: Get-Process | Sort-Object WorkingSet -Descending | Select-Object -First 10 Name, WorkingSet, Handles
  8. Jelaskan hasil percobaan no 7
  9. Jalankan perintah berikut: wmic OS get FreePhysicalMemory,TotalVirtualMemorySize,FreeVirtualMemory,SizeStoredInPagingFiles,Caption
  10. Jelaskan hasil percobaan no 8!
  11. Jelaskan apa hubungan antara RAM dan page file!

Buat laporan dan kirimkan ke email dengan subyek latihan 4 siskom

Have fun!

Kategori
Siskom

Latihan 3 Siskom

Kepada para mahasiswa peserta mata kuliah Sistem Komputer, hari ini kita akan belajar tentang memori. Silahkan kerjakan latihan 3 siskom berikut ini:

  1. Jelaskan apa fungsi utama memori pada komputer!
  2. Apa perbedaan memori dan storage (penyimpanan) pada komputer?
  3. Buatkan analogi dalam kehidupan sehari-hari yang mudah dipahami untuk menggambarkan perbedaan memori dan storage pada komputer!
  4. Jelaskan apa perbedaan RAM dan ROM!
  5. Berikut ini adalah contoh gambar motherboard intel. RAM dan ROM ada di no berapa?

6. Dari gambar motherboard diatas, sebutkan apa nama komponen dari nomer 1 – nomer 10!

7. Urutkan hierarki memori komputer dari yang tercepat ke yang terlambat!

8. Laporkan informasi berikut dari komputer/laptop anda: a) Kapasitas total RAM. b) Tipe memori (contoh DDR3) dan frekuensinya (contoh 3200 Mhz). c. sertakan screenshoot

Kumpulkan ke email dengan subjek latihan 3 siskom!

Have Fun!

Kategori
jarkom

Latihan 2 Jarkom

Kepada para mahasiswa peserta mata kuliah jaringan komputer, hari ini kita akan mengenal beberapa istilah jaringan komputer. Untuk itu silahkan kerjakan latihan 2 jarkom berikut ini:

  1. Jelaskan secara singkat apa yang dimaksud dengan Internet of Things (IoT) dan berikan satu contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Bagaimana kecepatan dan latensi teknologi 5G dalam jaringan nirkabel dibandingkan dengan generasi sebelumnya (misalnya, 4G)?
  3. Jelaskan perbedaan mendasar antara LAN, MAN, dan WAN dari segi cakupan area, kecepatan transmisi, dan kepemilikan. Berikan contoh untuk setiap jenisnya.
  4. Sebuah perusahaan memiliki beberapa kantor cabang di kota yang berbeda. Jaringan jenis apa yang paling cocok untuk menghubungkan semua kantor cabang tersebut? Jelaskan alasannya.
  5. Apa kelebihan dan kekurangan dari jaringan Wired (Berkabel) dan Wireless (Nirkabel)? Sebutkan minimal dua poin untuk masing-masing.
  6. Jelaskan perbedaan antara model jaringan Peer-to-Peer dan Client-Server. Kapan sebaiknya suatu organisasi menggunakan model Client-Server?
  7. Berikan satu contoh nyata dari penggunaan jaringan Peer-to-Peer yang sering Anda temui.
  8. Jelaskan karakteristik utama dari Topologi Bus, Topologi Ring, dan Topologi Star.
  9. Jika Anda diminta untuk membangun jaringan di sebuah laboratorium komputer yang terdiri dari 15 komputer, topologi apa yang akan Anda pilih? Jelaskan alasan dari pemilihan topologi tersebut, dengan mempertimbangkan kelebihan dan kekurangannya.
  10. Dalam topologi mana, jika satu komputer mengalami kerusakan, seluruh jaringan kemungkinan besar akan terhenti? Jelaskan alasannya.

Buat laporan dan kumpulkan ke email dengan subjek latihan 2 jarkom

Have Fun!

Kategori
ibpk

Tugas 1 IBPK

Kepada mahasiswa peserta mata kuliah IBPK silahkan kerjakan tugas 1 Menulis Uraian Rencana Diri di LMS. Essay minimal 300 kata, maksimal 500 kata.

“Ceritakan tentang diri Anda, dalam kehidupan pribadi Anda apa saja fixed-mindset yang ada selama ini dan bagaimana Anda akan mengubahmenjadi Growth-Mindset, lalu bagaimana Anda membayangkan diri Anda lima tahun ke depan, baik dalam karier maupun kehidupan pribadi?” (tuangkan narasi dalam cerita)

Poin-poin berikut ini dapat digunakan untuk membantu anda menulis essay:

1.⁠ ⁠Perkenalan Diri

   – Nama lengkap, asal daerah

   – Latar belakang pendidikan sebelumnya

   – Karakter atau nilai diri yang paling andabanggakan

2.⁠ ⁠Cerita Keluarga & Lingkungan

   – Kondisi keluarga secara singkat

   – Nilai-nilai atau pelajaran hidup yang anda dapat dari keluarga

   – Dukungan atau tantangan yang anda hadapi

3.⁠ ⁠Hobi, Minat, dan Keunikan Diri

   – Aktivitas yang disukai di waktu luang

   – Apa yang membuat anda unik dibanding teman anda

4.⁠ ⁠Alasan Kuliah di Kampus Ini

   – Bagaimana anda memilih kampus dan program studi ini

5.⁠ ⁠Rencana Selama Kuliah

   – Target akademik dan non-akademik (mau ikut organisasi apa, prestasi yang diinginkan, mau bisa apa dll)

   – Nilai karakter apa yang ingin anda kembangkan selama kuliah

6.⁠ ⁠Rencana Setelah Lulus

•⁠  ⁠Apakah ingin kerja, lanjut studi, wirausaha, atau lainnya

   – Bidang atau industri yang diminati

7.⁠ ⁠Gambaran Diri 10 Tahun ke Depan

   – Ingin menjadi siapa? Di posisi apa?

   – Kontribusi apa yang ingin diberikan untuk masyarakat atau bangsa?

8.⁠ ⁠Fix Growth mindset:

– ceritakan sebuah kegagalan yang pernah anda alami!

– bagaimana anda menghadapi kegagalan tersebut

– buat kalimat menggunakan fixed mindset tentang kegagalan tersebut

-buat kalimat menggunakan growth mindset tentang kegagaln tersebut 

9. Penutup

   – Harapan terhadap diri sendiri

   – Nilai hidup atau prinsip yang ingin selalu dipegang

Have Fun!

Kategori
jarkom

Latihan 1 Jarkom

Studi Kasus: Perencanaan Jaringan di Kontrakan Mahasiswa

Tujuan

Mahasiswa memahami konsep jaringan komputer dasar (fungsi perangkat, topologi, alur komunikasi), sebelum masuk ke konfigurasi teknis.

Tugas Mahasiswa

  1. Identifikasi Kebutuhan
    • Ada 6 penghuni kontrakan, masing-masing butuh internet untuk kuliah online, streaming, dan gaming.
    • ISP hanya memberikan 1 modem.
    • Bagaimana supaya semua kamar tetap bisa terhubung?
  2. Daftar Perangkat yang Dibutuhkan
    • Cari perangkat apa saja yang perlu dibeli, tampilkan gambarnya!
    • Jelaskan fungsi perangkat tersebut.
  3. Desain Topologi
    • Gambar sketsa sederhana (bisa di MS Word, PowerPoint, atau draw.io).
    • Contoh: Modem → Router → Switch → Kamar-kamar penghuni.
  4. Alur Komunikasi
    • Jelaskan alur data: misalnya “Laptop Rina di kamar 1 ingin streaming YouTube → permintaan dikirim ke router → diteruskan ke modem ISP → server YouTube → balik lagi ke laptop Rina.”
    • Bisa dibuat sederhana seperti cerita.

Laporan

Mahasiswa mengumpulkan slide berisi:

  1. Daftar perangkat & fungsinya.
  2. Sketsa topologi jaringan kontrakan.
  3. Penjelasan singkat alur komunikasi data.

Kumpulkan ke email (per kelompok) dengan subjek latihan 1 jarkom!

Have Fun!

Kategori
Siskom

Latihan 2 Siskom

Kepada para mahasiswa peserta mata kuliah sistem komputer, hari ini kita akan belajar tentang sejarah komputer. Sejarah komputer dibagi dalam 5 generasi utama. Hari ini kita akan mendiskusikan sejarah perkembangan komputer dalam kelompok. Silahkan kerjakan latihan 2 siskom berikut:

Setiap Kelompok mendapat 1 generasi komputer:

  1. Kelompok 1: Komputer Generasi 1 (1940–1950an, tabung vakum).
  2. Kelompok 2: Komputer Generasi 2 (1950–1960an, transistor).
  3. Kelompok 3: Komputer Generasi 3 (1960–1970an, IC/Integrated Circuit).
  4. Kelompok 4: Komputer Generasi 4 (1970–1990an, mikroprosesor).
  5. Kelompok 5: Komputer Generasi 5 (1990–sekarang, AI, komputasi modern).


Tugas kelompok:
1. Cari 2 ciri utama dari generasi mereka.
2. Cari 1 contoh komputer atau teknologi dari generasi itu.
3. Buat analogi sederhana agar mudah dipahami (misalnya “komputer generasi pertama sebesar ruang kelas, tapi sekarang bisa masuk kantong”).

4. Setiap kelompok presentasi 5 menit (cukup sebut ciri, contoh, dan analogi).

Lembar Kerja Siswa:

Identitas

  • Nama Kelompok: __________________________
  • Anggota: __________________________________

Petunjuk Tugas

  1. Setiap kelompok mendapat 1 generasi komputer.
  2. Diskusikan bersama kelompok Anda.
  3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara singkat
  4. Waktu diskusi: 10-15 menit. Presentasi: 5 menit.

Bagian A – Informasi Generasi

  1. Generasi komputer ke-berapa yang kelompok Anda dapat?
  2. Tahun/periode perkembangan generasi ini:
  3. Sebutkan dua ciri utama dari generasi komputer ini:
  4. Berikan satu contoh komputer/teknologi dari generasi ini:

Bagian B – Analogi Kreatif

Buatlah analogi sederhana untuk menjelaskan komputer generasi ini kepada orang awam (misalnya: “Generasi 1 seperti radio tabung besar yang hanya bisa menghitung cepat”).

  • Analogi kelompok kami:

Bagian C – Refleksi Singkat

Menurut kalian, apa pelajaran penting dari perkembangan komputer di generasi ini yang relevan dengan kehidupan saat ini?

Catatan: Gunakan kata-kata singkat, jelas, dan mudah dipresentasikan.

Kumpulkan ke email dengan subjek latihan 2 siskom (per-kelompok)

Have Fun!

Secret Link